11. SINIF BİYOLOJİ

BİY.11.1.1 Farklı canlıların uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme▶ Video ➜ BİY.11.1.2 Bitkisel hormonların etkileri hakkında akıl yürütebilme▶ Video ➜ BİY.11.1.3 Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme▶ Video ➜ BİY.11.1.4 Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği deney yapabilme▶ Video ➜ BİY.11.1.5 Duyu reseptörlerini ve duyu reseptörlerinin bulunduğu duyu organlarını sınıflandırabilme▶ Video ➜ BİY.11.1.6 Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları ile ilgili analojik akıl yürütebilme ➜ BİY.11.1.7 İnsanda sinir sistemi yapısını çözümleyebilme ➜ BİY.11.1.8 Refleks olayını yorumlayabilme ➜ BİY.11.1.9 Harekete dayalı tepkinin oluşmasında iskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme ➜ BİY.11.1.10 İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme ➜ BİY.11.1.11 Bağışıklığı sınıflandırabilme ➜ BİY.11.1.12 Alerjik tepkilerin oluşumunu sorgulayabilme ➜

BİY.11.2.1 Homeostazinin canlılar için önemiyle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme ➜ BİY.11.2.2 Homeostatik süreçleri sorgulayabilme ➜ BİY.11.2.3 Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarını karşılaştırabilme ➜ BİY.11.2.4 Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin etkilerini çözümleyebilme ➜ BİY.11.2.5 Endokrin sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme ➜ BİY.11.2.6 Dolaşım sistemi ve homeostazi arasındaki ilişki ile ilgili bilimsel model oluşturabilme ➜ BİY.11.2.7 Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolünü kanıtlarla ortaya koyabilme ➜ BİY.11.2.8 Boşaltım sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme ➜ BİY.11.2.9 Homeostazinin sağlanmasında sistemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme ➜ BİY.11.2.10 Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleri hakkında hipotez oluşturabilme ➜